An Lehrerinnen und Lehrer im In- und Ausland:
Aufruf zur Quellenarbeit!
- Können Sie sich vorstellen, Ihren Unterrichtsstil und Ihre damit verbundenen Lern- und Lehrgewohnheiten quellenkritisch zu überprüfen, zu ändern und damit vielleicht auch sich selbst?
- Sind Sie neugierig und deshalb motiviert, weitgehend selbstbestimmt lebenslang und neu zu lernen?
- Sind Sie bereit, die neuen Medien in Ihr Lernen und damit in Ihren Unterricht zu integrieren?
Falls ja, dann könnten und sollten Sie Quellenarbeit in einem Ihrer Unterrichtsfächer
erproben, evaluieren und daraus die emotionalen, logischen und praktischen
Konsequenzen ziehen.
Allume!
Allumage prématuré?
Allumage raté?
Retard à l'allumage?
Allumé?
Könnte und müsste im Zeitalter des Internets nicht gelingen, neben deutschen auch
ausländische Lehrer und Lehrerinnen für Quellenarbeit zu gewinnen, damit sie
internationalisiert wird? Dazu dienen die folgenden Aufrufe in den fünf Sprachen der
Datenbank. Sie werden zugleich auf der Webseite der D-Dok. (www.d-dok.de)
veröffentlicht.
Ausländische Hilfe ist auch deshalb geboten, weil in Deutschland derzeit
Historytainment und Politainment Hochkonjunktur haben, aber keine Geschichte und
politische Bildung. Quellenarbeit, wie sie hier vertreten wird, ist das Gegenteil von
Historytainment, das Geschichte mit Unterhaltung vermarktet, das Gegenteil von
Politainment, das Politik multimedial inszeniert, und die D-Dok. ist das Gegenteil
jener aufwändigen, populären „Dokumentationen“, die tagtäglich über die deutschen
Bildschirme flimmern.
Wenn Sie eine Sprache können, gleichgültig welche, die in den folgenden Aufrufen
nicht berücksichtigt ist, dann bitte ich Sie, das deutschsprachige Original zu
übersetzen, die Übersetzung mit Ihrem Namen, Land und Wohnort zu versehen und
als Dateianlage zu einer E-Mail an h.lehmann@uni-bonn.de zur Veröffentlichung auf
der Webseite kostenlos freizugeben.